dTeam per Confcommercio: a Como il corso sul Corporate Storytelling

 

Tutte le aziende hanno una storia da raccontare e l’arte di raccontarle ha un potere di primaria importanza.
Il 16 e 17 gennaio a Como si è tenuto il corso di formazione che affronta lo Storytelling Storytaziendale come strumento per rafforzare l’immagine di ogni impresa, mettendone in scena il patrimonio culturale, professionale ed operativo.
Il corporate storytelling riveste una funzione strategica fondamentale: attraverso l’arte di raccontare, infatti, si può dare vita a una ben definita identità narrativa aziendale, che garantisce ai dipendenti la possibilità di sentirsi parte attiva degli obiettivi dell’impresa.

 

 

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Netmapping in nuova versione!

 

Presentata la nuova versione di Netmapping – lo strumento che permette di conoscere in maniera semplice e veloce il flusso reale di informazioni all’interno delle organizzazioni e di scoprire le aree di inefficienza operativa.

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Netmapping consente in pochissimo tempo di disporre del quadro dei problemi organizzativi correlati alle scelte strategiche di un’impresa complessa e rappresenta spesso il fattore motivazionale che stimola i manager ad attivarsi per avviare i cambiamenti necessari.

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Formazione su misura: percorsi di assessment personalizzati 

La valutazione delle competenze, nell’ambito della pratica quotidiana, è fondamentale per migliorare il risultato aziendale e consente di lavorare nell’ottica di lungo periodo, anticipando i cambiamenti del mercato.

È utilizzata per:

  • selezionare o riqualificare le risorse interne
  • orientare verso un obiettivo comune
  • prendere coscienza delle conoscenze e capacità personali
  • motivare e incentivare i collaboratori

Può riguardare le prestazioni, il potenziale, i carichi di lavoro o le competenze possedute. Continua a leggere

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Fare formazione in…teatro!

Fare formazione in ambienti fuori dagli schemi aziendali? Certo che si può: esempio ne è il corso di formazione esperienziale “Business Theatre”; destinato a Manager, team leader, coordinatori e responsabili di progetto, il corso ha come obiettivo quello di fornire strumenti per sviluppare le capacità di team empowerment, di problem solving e di leadership.
Attraverso l’utilizzo delle tecniche di rappresentazione teatrale più diffuse è infatti possibile potenziare abilità utili all’identificazione, alla diagnosi e alla risoluzione dei problemi, alla gestione dei conflitti e alla motivazione del gruppo, sperimentando diversi canali di comunicazione e relazione in contesti insoliti e in nuove prospettive. Chiedici informazioni!

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Corso per l’Accoglienza in Hotel

In partenza il corso per l’Accoglienza in Hotel, costruito ad hoc per la formazione dello staff impegnato nella gestione della clientela nel contesto alberghiero. Chiave del corso la personalizzazione del servizio e la soddisfazione delle esigenze del cliente, passando attraverso le capacità comunicative ed il lavoro di squadra finalizzato alla realizzazione di un soggiorno soddisfacente da rivivere al più presto!

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Il rafforzamento della Corporate Identity

iStock_000005656118XSmallNell’ambito del progetto di rafforzamento della Corporate Identity delle aziende clienti, dTeam risponde alle crescenti necessità aziendali con dei Corsi Welcome rinnovati ad hoc e indirizzati ai neo-assunti (così come ai collaboratori già facenti parte della realtà aziendale), all’interno di un contesto di formazione corporate. Un corso multimediale che diventa di proprietà dell’azienda e può essere erogato ad un numero illimitato di utenti, monitorabile sia per quanto riguarda la fruizione del corso che per l’analisi dei contenuti. Obiettivo: una full immersion che parte dalle radici e dalla storia dell’azienda fino ad arrivare alle responsabilità di ruolo ed ai processi, le caratteristiche distintive e gli approcci commerciali, al fine di trasmettere il senso di appartenenza e l’identificazione con i valori aziendali, attraverso contenuti corporate univoci.

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E-learning: ecco l’impatto che ha avuto sul sistema formativo

L’utilizzo di tecnologie sempre più all’avanguardia ed il crescere dei bisogni di apprendimento, sia individuale che delle organizzazioni hanno via via condotto all’affermarsi dell’e-learning come paradigma di riferimento per ideare, progettare e gestire la formazione (e non solo). 

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Ma qual è l’impatto che l’e-learning ha avuto, nel tempo, sul sistema formativo?…

L’evoluzione dell’e-learning, nelle sue varie generazioni, è stata caratterizzata da una maggiore articolazione dell’offerta formativa indirizzata verso una maggiore ricchezza e ampliamento di contenuti ed una maggiore differenziazione di tipologie di prodotti; ciò che è cambiato nel tempo sono anche la struttura e la durata dei corsi.
Di fatto l’e-learning ha permesso un sempre maggiore risparmio di tempo non solo perché evita trasferte e spostamenti degli allievi e perché consente una fruizione dei temi in base al tempo, al luogo e ai ritmi degli individui a cui è rivolto, ma anche perché si avvale di una logica di progettazione che è in grado di ottimizzare il percorso formativo e di suddividerlo in unità minime di apprendimento della durata di pochi minuti, facilmente incastrabili con il tempo lavorativo di ognuno.

Affinchè l’e-learning abbia successo, infatti, é fondamentale che l’offerta formativa venga progettata secondo criteri di modularità, semplicità e riutilizzabilità.

 

All’interno dell’evolversi dell’e-learning, negli anni, le tipologie di prodotti hanno subìto una crescente differenziazione e le  metodologie didattiche, sia quelle tradizionali sia quelle più singolari, si sono integrate e affiancate fra loro, trovando all’interno dell’LMS un unico ambiente di gestione.

Di fondamentale importanza è risultata l’adozione di un approccio che ha posto al centro l’individuo con il suo bisogno di imparare, i suoi schemi cognitivi e le sue leve motivazionali, accostata ad un accesso alla tecnologia semplice, diretto e intuitivo.
Nel tempo, il cliente ha richiesto soluzioni ‘chiavi in mano’ che consentissero di rendere l’apprendimento più diffuso e integrato con la realtà e i processi di lavoro, di velocizzare e rendere più flessibile l’accesso alle informazioni e di gestire in maniera più efficiente i processi formativi.
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Dal punto di vista della progettazione questo ha significato innanzitutto essere in grado di proporre soluzioni integrate di gestione delle competenze, di formazione, di comunicazione e di knowledge management, e di sfruttare al meglio le potenzialità delle tecnologie e aumentare la componente di servizio collegata all’offerta.

Per progettare in un’ottica di sistema, occorre saper differenziare e integrare tutte le possibili modalità di delivery: risulta a questo punto necessario l’ausilio di uo strumento di gestione altamente efficiente, da qui nasce l’importanza di un LMS.

In questo senso, aver sviluppato esperienze su tutte le tecnologie e metodologie didattiche e possedere fondati criteri di scelta diventano fattori critici di successo per i progetti di e-learning. Grazie all’e-learning è stato possibile recuperare tutte quelle dimensioni dell’apprendimento fondamentali per il successo di un percorso, incrementando notevolmente le possibilità di apprendimento cooperativo e incentivando l’apprendimento assistito grazie alla presenza di tutor professionalmente preparati.Tutto questo è nato dall’esigenza di sviluppare ambienti in cui per il partecipante sia possibile oltre ad acquisire conoscenze, anche condividerle e generarne di nuove: ciò è reso possibile dall’integrazione delle piattaforme LMS con strumenti di comunicazione e collaborazione, accesso diretto ad esperti della materia, strumenti di co-working, ecc. Per i singoli individui tutto ciò ha comportato una ridefinizione del rapporto verso l’apprendimento, divenuto così più responsabile,  e un modo nuovo di vivere la formazione, decisamente tangibile e più integrato con la realtà di lavoro.

Possiamo identificare l’e-learning, dunque, in una vera e propria modalità di concepire l’apprendimento, di progettare e gestire i sistemi di formazione e di distribuire e facilitare l’accesso alla conoscenza. In questo contesto, la formazione risulta davvero un processo continuo, integrato con i processi di lavoro, agganciato ai sistemi di valutazione e gestione delle competenze e collegato con i sistemi di knowledge management.
Per quel che riguarda la domanda di e-learning, esistono oggi alcuni bisogni a cui solo una significativa innovazione delle soluzioni di apprendimento e di gestione della formazione può dare risposta: in primo luogo è urgente il bisogno di rendere sempre più semplici e flessibili le modalità di accesso alla formazione; in secondo luogo occorre accelerare i tempi con cui la conoscenza si crea, si codifica, si diffonde.

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Un’organizzazione sempre più efficace ed efficiente dei processi formativi diventa una sfida importante e tutta da giocare, all’interno della quale l’ausilio di uno strumento come l’e-learning assume un ruolo di rilievo ed un trampolino di lancio per raggiungere obiettivi sempre più nobili da parte delle aziende che si occupano di formazione.

 

 

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